Небольшая лекция от фониатра Екатерины Осипенко о том, как с возрастом меняется голос у детей, на какие симптомы стоит обратить внимание родителям и учителям, как подросткам пережить этот сложный период.

Валерий Пясецкий — пианист, заслуженный артист России, профессор, педагог известного Дениса Мацуева. На протяжении многих лет он выступал в различных залах не только нашей страны, но и мира.

Александр Филиппович Ведерников — знаменитый оперный певец, педагог, народный артист СССР, обладающий прекрасным басом. Он исполнял почти все басовые партии в русских операх. В видео Александр Ведерников показывает вокальные упражнения, которые будут полезны не только вокалистам, но и для здоровья всех людей.

Джош Кауфман — автор бестселлера «Сам себе MBA», выдающийся менеджер, который обучает людей и помогает им осваивать практические знания при помощи совершенно нового подхода. На примере игры на гавайской гитаре Джош поделится своим секретом того, как научиться основам чего-угодно всего за 20 часов.

Как мозг воспринимает мелодию? Скрытые аккорды, мелодическое пространство, силовое поле. Об этом рассказывает нейропсихолог Марина Корсакова-Крейн.

Николай Воинов, советский режиссер, снимавший не имеющие аналогов, особые, экспериментальные мультфильмы. Обратите внимание на первый ролик — мультфильм «Вор» 1934 года, там невероятный, фактически восьмибитный «Бумажный звук».

В интернете с каждым днем появляется все больше интересных проектов. Сейчас в сети набирает популярность проект #Читаемпесни. Его идея такова: разные люди читают тексты известных поп-песен как стихотворения, подчеркивая достоинства и недостатки смысловой составляющей песни. Сейчас на канале проекта в YouTube уже более 130 записей.

На примере фортепиано Джейми Эйберсолд объясняет основы джазовой импровизации: гаммы и аккорды, блюзовая гамма и пентатоника. Описаны подходы к практическим занятиям, развитию мышления и музыкальной памяти.

Встреча профессора, Нины Константиновны Мешко, народной артистки СССР, с педагогами Всероссийской конференции академического пения в РАМ им. Гнесиных.

Вопреки синдрому Аспергера Стивен смог максимально социализироваться и раскрыть свои таланты. Сейчас он является самым известным мировым экспертом в области аутизма, профессором Университета Адельфи (США), доцентом факультета специальной педагогики, учителем музыки для детей с аутизмом. За плечами Стивена Шора две докторские диссертации по музыке и специальной педагогике, книга «За стеной. Личный опыт: аутизм и синдром Аспергера».